būt savam cilvēkam
Kā lauva jutās, klausoties aitu atbildi?
Lauva, kas ticēja, ka ir aita. Nezināja, ko ar to darīt, nolika kopā ar visām aitām, kas viņam bija. Nu, katru dienu tas notika, kad viņš viņam iedeva ēst, nedaudz paspēlējās un tad, kad pienāca laiks, viņš to nolika pie aitām.
Ko lauva teica kuģim?
Lauva strauji auga un teica "Ba-a-a", kad aita teica "Ba-a-a".
Ko saka lauva?
Lauvas skaņas ietver murrāšanu, ņurdēšanu, rūcienu, dūkoņu, ņaušanu, rēcienu un vaidēšanu.
Ko lauva izdarīja?
Džungļu karalis pavada savas dienas dažādos veidos. Galvenās aktivitātes ir medības, ēšana, teritorijas aizsardzība, pārošanās, bara vadības iedibināšana un mazuļu aprūpe. Lauvas tēviņiem un mātītēm ir dažādi pienākumi.
Ko lauva darīja pēc tam?
Atbilde: Kad smagais dzīvnieka notriekšanas darbs ir pabeigts, lauvas mielojas. Mazuļus bieži atstāj kopā ar lūžņiem pēc tam, kad pieaugušās lauvas ir beigušas ēst. Lauvas var arī zagt laupījumu no citiem dzīvniekiem, piemēram, hiēnām un savvaļas suņiem.
Kāpēc lauva skaļi smējās?
Atbilde: Lauva sāka skaļi smieties. “Tu, sīkais, tu palīdzēsi džungļu karalim? ”Viņš tik ļoti smējās, ka nebija dusmīgs…
Kas lika lauvai aizmigt pēc lielas maltītes?
Kādu dienu pēc maltītes lauva aizmiga zem koka. Mazā pele viņu ieraudzīja un domāja, ka būtu jautri ar viņu spēlēties. Viņš sāka skriet augšā un lejā pa guļošo lauvu. Viņš uzskrēja pa asti un noslīdēja pa asti.
Vai lauva pelei piedeva?
Atbilde. Atbilde: “Lūdzu, atlaid mani, un kādu dienu es tev noteikti atmaksāšu.” Lauva bija ļoti uzjautrināta, domājot, ka Pele viņam kādreiz varētu palīdzēt. Bet viņš bija dāsns un beidzot palaida peli vaļā.
Kāda ir Lauvas un peles stāsta morāle?
Tad lauva piekrīt un atbrīvo peli. Vēlāk lauvu ieklāj mednieki. Dzirdot to rūcot, pele atceras savu žēlastību un atbrīvo to, graužot virves. Stāsta morāle ir tāda, ka žēlastība nes savu atalgojumu un ka nav tik mazas būtnes, kas nevarētu palīdzēt lielākam.
Kāpēc pele deva solījumu lauvai?
c. Ko pele sola lauvai? Lai kādu dienu viņam palīdzētu. Viņš košļā cauri virvi, lai atbrīvotu lauvu.
Ko pele izdarīja, lai atmaksātu Lauvām laipnību?
Pele pazina balsi un ātri atrada Lauvu, kas cīnās tīklā. Pieskrējusi pie vienas no lielajām virvēm, kas viņu saistīja, viņa to grauza, līdz tā pašķīrās, un drīz Lauva bija brīva. "Tu smējies, kad es teicu, ka es tev atmaksāšu," sacīja Pele. "Tagad jūs redzat, ka pat pele var palīdzēt lauvai."
Ko pele teica lauvai?
Lauva pamodās. Lauva noķēra peli. Pele teica: “Atlaid mani, lūdzu. Es tev kādu dienu palīdzēšu. ” 2019-2020 Page 2 64 Lauva teica: “Es esmu liels.
Kuras trīs mācības lauva un pele māca lasītājiem?
Lieciet mierā guļošās lauvas. Parādiet žēlastību citiem. Palīdziet citiem, un viņi jums palīdzēs. Atriebies, kad vari.
Vai lauva domāja, ka pele izpildīs viņam doto solījumu?
Vai lauva domā, ka pele var viņam palīdzēt? Nē, viņš to nedara.
Kā rekvizīti var pastāstīt stāstu?
Daži izplatīti materiāli, ko izmanto stāstu maisiņos un grozos, ar kuriem jūs varētu sākt, ir šādi:
- Mīkstās rotaļlietas.
- Lauku/zooloģiskā dārza dzīvnieki.
- Mazie cilvēciņi/Lego figūriņas.
- Mazas kastes.
- Nūjas/zāle/siena/koka cepumi.
- Pirkstu un roku lelles.
- Uzskates līdzekļi, kartiņas, kalendāra bildes, paliktņi.
- Teksturēts materiāls.
Kā izveidot stāstu somu?
Izveidojiet maņu stāstu maisiņus Viss, kas jums jādara, ir jāpiepilda plastmasas maisiņi ar rāvējslēdzēju ar sensoriem priekšmetiem, lai tie atbilstu pasakai. Piemēram, ja lasāt Maikla Rozena grāmatu “Mēs ejam lāču medībās”, ļaujiet viņiem lasīt dubļu maisus, knibināties ar zāles maisiem un samīļot maisus, kas pilni ar pūdercukuru.
Kā jūs mācāt stāstu stāstīšanu?
Norādes
- 1. darbība. Izvēlieties stāstu. Paskaidrojiet studentiem, ka jebkuru grāmatu vai stāstu var izstāstīt kā mutisku stāstu.
- 2. solis: izlasiet stāstu 4-5 reizes.
- 3. darbība: izklāstiet, kas notiek.
- 4. darbība. Aprakstiet katru ainu.
- 5. darbība. Izmantojiet savu iztēli.
- 6. darbība. Izveidojiet skriptu.
- 7. solis: izpildiet to!